ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

GEORGE

Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

EΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΣΤΟ ΙΕΠ Πρώτη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2020-2021) Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ Καταγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, που κρίνονται σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου Το Δημοτικό σχολείο Σταυροδρομίου Ν. Πέλλας λειτουργεί ως τριθέσιο. Αποτελείται από τρία τμήματα πρωινής ζώνης, ένα τμήμα ολοήμερου και ένα τμήμα ΖΕΠ. Οι εκπαιδευτικοί που δουλεύουν στο σχολείο μας είναι: 5 ΠΕ 70, 1 ΠΕ 11, 1 ΠΕ 08, 1ΠΕ 79.01 και 1 ΠΕ 70 παράλληλης στήριξης. Έχουμε ένα μαθητή με παράλληλη στήριξη και 2 μαθητές με διάγνωση από ΚΕΣΥ για τμήμα ένταξης. Όλες οι αίθουσες διδασκαλίας είναι εξοπλισμένες με προτζέκτορες (η 1 αίθουσα έχει φορητό) και σταθερούς υπολογιστές οι 2 αίθουσες (η 1 αίθουσα έχει tablet). Το σχολικό έτος 2020-2021 στη σχολική μας μονάδα εργάζονταν 9 εκπαιδευτικοί (μαζί με τις ει...
Διαβάστε περισσότερα
Eσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Δ.Σ. Σταυροδρομίου σχ. έτος 2021-2022 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 3/θέσιο Δημοτικό Σταυροδρόμι Διεύθυνση A’/θμιας Ν. Πέλλας Κωδικός Σχολείου (Υ.ΠA.IΘ) 9380129 ΣΤΟΙΧΕΙΑ Έδρα του Σχολείου (διεύθυνση) Σταυροδρόμι Κρύας Βρύσης Ν. Πέλλας Τηλέφωνο 2382071359 Fax 2382071359 email mail@dim-stavr.pel.sch.gr Ιστοσελίδα http://dimstavrodromi.blogspot.com/ Διευθυντής Σχολικής Μονάδας Ανδρονίκη Κυπριανίδου Υποδιευθυντής Α & Β Εκπρόσωπος Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων Βασιλική Σταυρίδου Εισαγωγή Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) επιδιώκει να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις και τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για να πραγματοποιείται όσο καλύτερα γίνεται το έργο του σχολείου και να επιτυγχάνονται όσο γίνεται καλύτερα οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, άλλο επιστημονικό προσωπικό, βοηθητικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες). Ο Κανονισμός βασίζεται σε όσα...
Διαβάστε περισσότερα